jogo Na trilha das palavras mágicas

 

Ensine com jogos 

Assista:

Na trilha das palavras mágicas 

Na trilha das palavras mágicas é um jogo que possibilita à criança aprender, brincando, as palavrinhas consideradas mágicas na comunicação, que são: obrigado, por favor, com licença e outras que abrem as portas para a interação social.

Jogo de trilha a partir das "Palavras mágicas"e personagens da Missão IOCO

Quais são as frases do jogo?

casa 3 – Quando duas pessoas estão conversando e você precisa interromper qual palavra você deve usar?

Casa 5 – Quando a professora está ensinando e você quer participar da aula o que você deve fazer?

Casa 7 – Quando você chega à aula e a professora já começou o que você precisa fazer para entrar na sala?

Casa 9 – Quando você levanta de manhã quais as palavrinhas mágicas você deve falar com os familiares?

Casa 11 – Quando você está à mesa almoçando e precisa sair o que deve falar com os que permanecerem à mesa?

Casa 13 – Quando a aula termina o que você deve falar com a professora antes de ir embora?

Casa 16 – Quando você esbarrar em alguém o que deve falar com a pessoa?

Casa 18 – Você demonstrou ser gentil e respeitoso ao falar com as pessoas.

Como fazer as marcações das jogadas

Você pode usar um dado tradicional, que pode ser comprado ou confeccionar um dado personalizado. O dado a seguir foi preparado para a brincadeira e está no encarte da Revista Minas um Desafio – parte Infantil, que é uma publicação da Convenção Batista Mineira. 

Dado confeccionado usando os personagens da Missão IOCO, Ícaro – representante do IR, Olívia – representante do ORAR, Carol – representante do COMPARTILHAR e Otávio – representante do OFERTAR.

Como fazer as marcações das jogadas

os marcadores podem ser de pedrinhas ou sementes.

Como faço para baixar a imagem?

Para fazer o download da imagem é muito fácil. Basta seguir os passos a abaixo:

1. Dê dois cliques em cima da imagem – (ela vai ser aberta em outra aba. Se o fundo se apresentar na cor preta, não se preocupe é porque ela está no formato png, que significa que seu fundo é transparente, porém na impressão ficará na cor do papel em que for impressa);

2. Clique com o botão direito do mouse sobre a imagem  e escolha a opção  "salvar imagem como" – (uma aba será aberta com as pastas do seu computador);

3. Escolha a pasta e clique em salvar.

Agora é só levar à uma gráfica rápida e imprimir. Boa diversão para você e seus alunos.

Deixe um comentário....

Ensine com jogos - "na trilha das 'palavras mágicas'

Agenda dos educadores

Visite a página no issuu

http://issuu.com/home/publications

Leia também no link abaixo  As gerações e a tecnologia da informação, 
uma forma de incentivar as gerações X e Baby Bommer a interagir com as novas tecnologias.

http://issuu.com/senhorinhagervasio4/docs/as_gera____es_e_a_tecnologia_da_inf

VOCAÇÃO E EDUCAÇÃO 23 de junho, dia da Educação Cristã Missionária e do educador cristão batista mineiro

O propósito deste dia, dedicado a Educação Cristã Missionária e, recentemente, escolhido pelos batistas mineiros, como o Dia do Educador Cristão, nos faz pensar sobre a vocação e educação, na perspectiva de ser dois lados da mesma moeda, como uma oportunidade de reflexão e alinhamento das ações.

Vocação vem do verbo no latim "vocare" (chama?). Assim vocação significa chamado. É, pois, um chamado de Deus. Se há alguém que chama, deve haver outro que escuta e responde. Educação é a forma nominalizada do verbo educar. Veio do verbo latim educare, cujo sentido era de criar (uma criança), nutrir, fazer crescer. Neste sentido, é uma condução, uma caminhada entre o mestre e o aprendiz.

Se Deus chama, e Ele chama, vocacionando alguém para uma obra específica, aquele que atende ao Seu chamado, deve se preparar, se educar. Para isso, existem a escolas especializadas na formação dos obreiros, para aonde vão os vocacionados. Quando Deus chama, determina também aonde cada um vai servir, pois ele é o Senhor da seara (Mt 9.38). Assim, surge a figura do Missionário, aquele que recebeu de Deus uma missão e do Educador Cristão, quem tem a missão de cuidar da parte educacional nas igrejas. Um atua na plantação das igrejas, indo aos campos, enquanto o outro cuida da coordenação da Educação religiosa na igreja. Desta forma, a metáfora utilizada dos dois lados da moeda aponta, primeiramente, para a educação como preparo e formação, capacitando o obreiro para a obra, e depois, como apontado aqui, para a figura do missionário (Educação Cristã Missionária) e do Educador Cristão (Educação Religiosa). Todos são necessários ao reino. São ministérios diferentes, em frentes diferentes. Deus é quem dá a direção e o faz segundo sua autoridade e soberania.

O reino de Deus é o lugar dos chamados. O chamado para a salvação é para todos. Quem crer em Jesus é salvo. Do meio dos salvos, Deus chama alguns para a obra do ministério (Pastor, Missionário, Educador). Deus chama pessoas e o faz na expectativa de que sejam obedientes. Você tem sentido algum chamado? Sente vocação para uma obra especial? Se sim, a única resposta a ser dada, é a mesma dos servos obedientes: “Eis-me aqui”.

Pr. Wagno Alves Bragança

Congresso Nacional de Educação Cristã Batista

Temos o prazer e a honra de convidá-lo (a) para participar do congresso Nacional de Educação Religiosa, promovido pela Convenção Batista Mineira, Faculdade Batista de Minas Gerais – Teologia, AECBB (Associação dos Educadores Cristãos Batistas Brasileiros) e AECBMG – Associação dos Educadores Cristãos de Minas gerais.

Tema: “A Educação Religiosa, A Igreja e a Sociedade Contemporânea”.

Esta ação faz parte do plano de trabalho definido na última Assembléia Estadual (Betim) que integra objetivos propostos pela AECBB.

Sua participação é fundamental para contribuir na solidificação do PDER - CBB (Plano Diretor da Educação Religiosa da Convenção Batista Brasileira), entendendo a sua aplicabilidade nas igrejas e a atuação dos batistas neste mundo líquido.

PORQUE PARTICIPAR?

Para que você educador e líder possa perceber de forma clara e objetiva a atuação transformadora da igreja através da educação religiosa, em um mundo que busca valores permanentes. Ninguém melhor que você, educador batista, para dizer o que realmente a igreja necessita e como levá-la a atuar de forma transformadora na sociedade colocando em prática o Plano Diretor.

O QUE VOCÊ GANHA COM ISSO?

Melhoria dos serviços prestados à igreja e a comunidade batista, aproximando-os da realidade social e capacitando-se para atuar de forma integral na educação do cidadão batista.

DATA: 21 e 22 de outubro de 2011.

LOCAL: Auditório do Colégio Batista de Minas Gerais

ENDEREÇO: R: Varginha, 630 – Belo Horizonte MG.

HORÁRIO: 21 / 10 - 19:30 horas às 21:00 horas

22 / 10 - 8:00 horas às 18:00 horas

Tania Araújo - presidente da associação dos Educadores Cristãos Batistas do Brasil.

23 de junho dia do educador cristão batista?

A Associação dos Educadores Cristãos Batistas de Minas Gerais - AECBMG pouco a pouco institui  o 23 de junho como dia do Educador Religioso Batista Brasileiro.

A vice presidente Doriceia Alves colocou no site da convenção Batista Mineira uma homenagem aos educadores.
Veja no endereço abaixo:

http://www.batistas-mg.org.br/portal.php?pg=noticias&id=108

Em 2009 já havia essa intenção por parte de alguns educadores, confome matéria pubicada em: http://senhorinhaglb.blogspot.com/2009_06_01_archive.html

Capacitação para evangelismo de crianças

A Junta de Missões Nacionais fará para os batistas mineiros a capacitação em Belo Horizonte
DATA: 21 de maio

LOCAL: PIB de Belo Horizonte
ENDEREÇO: Praça Raul Soares, 203 - Centro
VALOR: R$ 50,00 - com kit infantil
                 R$ 15,00
CONTEÚDO: A arte de contar história e conteúdo do programa de evangelização de crianças.
http://www.missoesnacionais.org.br/publicacao.asp?codCanal=11&codigo=95&codigo_pai=13


Por que evangelizar crianças?

São diversas as razões pelas quais devemos começar um movimento de evangelização e discipulado de crianças, mas é importante ressaltar algumas:

1. Uma criança convertida tem a vida inteira para amar e servir ao Senhor Jesus.

2. Uma criança convertida tem significativamente reduzida a possibilidade de envolvimento com vícios que destroem a sua vida e apodrecem a sociedade, como o álcool, as drogas e a imoralidade.

3. Uma criança convertida abre portas importantes para a evangelização de sua família.

Congressos e Treinamentos

Sendo o objetivo principal do programa a conquista das crianças do Brasil, foi elaborado um plano, visando à capacitação das igrejas para a evangelização, integração e discipulado. Para uma conquista permanente de crianças para Jesus, é necessário também inseri-las no processo de educação cristã missionária, a fim de que se tornem aptas para cumprir sua missão no mundo. Crianças do Brasil salvas, e crianças salvas que se tornem crianças missionárias - este é o principal objetivo.

A educação cristã como fator de crescimento espiritual

Leia o artigo no endereço abaixo:
http://batistas.com/index.php?option=com_content&view=article&id=550:a-educacao-crista-como-fator-de-crescimento-espiritual&catid=24:artigo3&Itemid=42

curriculo jovens e adultos- JUERP 2011 A 2018

Tema dos estudos da Escola Bíblica Dominical para o ano de 2011:

Jovens e Adultos

Primeiro Trimestre-janeiro - março: Os livros poéticos (Salmos)

Segundo Trimestre-abril - junho: As Cartas de Paulo II (Aos Coríntios)

Terceiro Trimestre-julho - setembro: O Ministério Cristão

Quarto Trimestre-outubro - dezembro: Profetas Menores II (Miquéias, Naum, Sofonias, Zacarias e Malaquias).

Desejando ver os temas dos estudos para os outros anos, dê um clique duplo na imagem abaixo.

Obs. Apartir de 2013 os temas podem sofrer alterações devido à implantação do Novo Plano Diretor para a Educação Religiosa Batista Brasileira  em estudo pelo Departamento de Educação Religiosa da Convenção Batista Brasileira.

Jovens e Adultos

para ampliar dê duplo cique sobre a imagem

Adoslescentes

Primeiro Trimestre-janeiro - março: Doutrinas Bíblicas

Segundo Trimestre-abril - junho: Atualidades dos Profetas Menores

Terceiro Trimestre-julho - setembro: A história da salvação (Mateus a Apocalipse)

Quarto Trimestre-outubro - dezembro: Fé e comportamento ( A Epístola de Tiago)

Crianças e Juniores

2º FORUM DE EDUCAÇÃO CRISTÃ

No sábado dia 23 de outubro acontecerá em BH o 2º Forum de Educação Religiosa Batista,  com a presença do professor Lourenço Stélio Rega relator da Comissão que elaborou o Plano Diretor da Educação Religiosa da Convenção Batista Brasileira( PDER-CBB)

Esse plano visa solucionar a demanda das igrejas batistas em conservar sua identidade doutrinária e abrangerá toda a dinâmica da igreja, contemplando desde a parte administrativa até a educacional. 

Essa é uma oportunidade que os batistas mineiros e belorizontinos não devem perder. Minas Gerais será um dos pólos estratégicos para divulgação e implantação do PDER e a Convenção Batista Mineira responsável em ajudar as igrejas do Estado nessa missão.

Quem desejar ler o documento do PDER ele está em pdf no site da Convenção Batista Mineira no endereço abaixo.

http://www.batistas-mg.org.br/portal.php?pg=estudos&id=66

Os quatro pilares da educação

A comissão Internacional sobre Educação para o Século XXI, coordenada por Jacques Delors, apresentou um Relatório para a UNESCO: Os quatro pilares da educação. O Relatório está publicado em forma de livro no Brasil, com o título Educação: Um tesouro a Descobrir (UNESCO, MEC, Cortez Editora, São Paulo, 1999). Marcos Tuler (Abordagens e Práticas da Pedagogia Cristã. Rio de Janeiro. E Ed. CPAD, 2006) faz uma síntese do argumento: “...aqueles especialistas concluíram que, para agir eficazmente, o aluno do nosso tempo deve exibir certas competências imprescindíveis ao desenvolvimento do ser humano: aprender a conhecer, aprender a fazer, aprender a conviver e aprender a ser”.

Na Escola Bíblica Dominical, com certeza, esses princípios são sumariamente obedecidos pelos professores que ensinam a Palavra de Deus:

Aprendendo a conhecer na EBD – Para tal, o professor deve combinar sua cultura geral para trabalhar em profundidade um pequeno número de matérias, ou seja, aprender a aprender para beneficiar-se das oportunidades oferecidas pela educação ao longo de toda a vida. Deve o professor fazer uso das competências individuais de cada aluno da EBD para que eles se sintam participantes do processo de ensino-aprendizagem.

Aprendendo a fazer na EBD  Para tal, o professor deve ajudar seus alunos a trabalhar em equipe e envolvê-los em atividades práticas, em experiências sociais ou de trabalho voluntário. Na igreja, principalmente, nos ministérios de cunho social (trabalhos comunitários etc.), há plena possibilidade de relacionar teoria e prática.

Aprendendo a conviver na EBD- O ensino na Escola Bíblica deve priorizar a comunhão, o respeito, a igualdade de direitos e deveres, criando um ambiente de interdependência. Cada aluno, que faz parte do corpo (no caso, a classe), deve estar envolvido e ser participativo. Hoje, cada vez mais, precisaremos aprender a gerir os conflitos provocados pelos valores pluralistas e pelo desejo de expressão individual de cada um.

Aprendendo a ser na EBD- Um olhar para os conteúdos bíblicos que estudamos vai dar conta dessa construção do ser à luz da imagem de Deus em Cristo, nosso exemplo maior. É evidente que as palavras-chave aqui são autonomia, discernimento e responsabilidade pessoal. Mas, em nosso caso específico, como discípulos de Jesus, nossa personalidade é resultante, também, do esforço do Espírito em nos santificar e edificar para a glória de Deus.

Conhecer – Fazer – Conviver – Ser são, à luz da Bíblia, diretrizes para a educação cristã no século 21. Você está pronto para fazer a sua parte como facilitador da aprendizagem e, também, parte integrante dela? Que Deus o abençoe nesta importante tarefa.

A Deus toda a glória!

Extraído do jornal EBD outubro 2010 ano XXXII, nº 131, pág. 2

Atitudes em relação às crianças

Leia no endereço abaixo:

http://www.igmemorial.org/10-10-2010.html

Ensino Bíblico às crianças: Nosso legado à nova geração

Os olhos de vários setores, principalmente o comercial estão voltados para as crianças. Milhões de dólares são investidos pelas fábricas de brinquedos e pela indústria do cinema, em desenhos animados de curta e longa metragem. Tudo para agradar as crianças. É claro que com isso agradam também aos pais, pois querem o melhor para os filhos - O melhor na educação e na diversão.

A igreja de Cristo tem nas mãos a maior de todas as oportunidades que alguém pode receber: a de ensinar as crianças o temor ao Senhor. Não só tem o melhor conteúdo, tem também os melhores professores. Mesmo aqueles que não passaram por uma graduação ou licenciatura, são os melhores. Porque são comprometidos com o Senhor da igreja. Se são comprometidos com o Senhor da igreja buscam o conhecimento e a sabedoria em Deus e em Pua palavra e o aperfeiçoamento metodológico em oficinas e cursos rápidos. São pessoas que amam e pastoreiam as crianças, ensinando-lhes os princípios da fé em Jesus com alegria, diversão, relevância. Porque sabem que ao aceitar a Cristo como salvador, uma criança tem a vida toda para Dele testemunhar. Porque sabem que alcançando a criança, alcança-se a família.

Pelo menos dois grandes pregadores do passado tinham as crianças como prioridade em seus ensinos. Um deles Charles H. Spurgeon (1834-1892), quando foi professor de crianças na Escola Bíblica viu muitos pais se converterem com o testemunho de seus filhos. O outro foi Dwight L. Moody que viveu de 1837 a 1899 nos Estados Unidos. Ele dedicou-se à Escola Bíblica Dominical. Seu ensino começou com 12 crianças e ele chegou a alcançar 12 mil delas. Uma vez após uma de suas pregações perguntaram-lhe quantas pessoas haviam se manifestado a Cristo. Ele respondeu que duas e meia. O interessante é que não foram dois adultos e uma criança, mas duas crianças e um adulto. A meia pessoa, de acordo com o grande pregador, era o adulto que tinha meia vida pela frente para servir e glorificar a Deus. Mas, as duas crianças tinham a vida toda.

A visão da importância das crianças para o reino de Deus, foi passada por Jesus aos primeiros discípulos e graças a Deus tem sido passada de geração a geração chegando até nós, igreja atual. Uma pesquisa realizada pela APEC (Aliança Pro Evangelização das Crianças) constatou que 85% dos evangélicos se converteu entre os 4 e 14 anos. Dos 15 aos 30 anos o percentual caiu para 10% e após os 30 anos, caiu ainda mais, 4%.

É inteligente a igreja que investe no ministério da educação cristã, em capacitação de professores e recursos didáticos. É inteligente a igreja que busca ajuda de um educador, para orientar sua equipe educacional, pois em suas muitas atividades pastorais, torna-se muito difícil para um pastor ser também um educador eficiente.

Este é o nosso tempo. Esta é a nossa geração. O ensino dos princípios cristãos com qualidade e relevância não só às crianças como aos adultos, deve ser o nosso legado.

Texto produzido por Senhorinha Gervásio a partir de informações contidas no livro “Pastoreando as crianças desta geração de Cláudia Guimarães, editora vida.

Segundo Forum de Educação Cristã - Belo Horizonte

Para ampliar a imagem dê duplo clique sobre a mesma

Tema:

O Plano Diretor da Educação Religiosa, sua relevância e aplicabilidade

Objetivos:

a) Elucidar as diretrizes e os princípios pedagógicos e filosóficos que dão sustentabilidade à proposta do Plano Diretor da Educação Religiosa Batista;

b) Discutir os novos rumos da Educação Religiosa Batista e relevância na Igreja contemporânea

c) Analisar crítica e criativamente, numa perspectiva globalizante, a aplicabilidade do Plano Diretor de Educação Religiosa à realidade de Minas Gerais;

 

Público Alvo:

Educadores religiosos, pastores, líderes de organizações missionárias, seminaristas, diretores e professores da EBD

 

Promoção do evento:

Convenção Batista Mineira (Comitê do Crescimento Cristão) e Faculdade Batista de MG.

 

Meta:

80 participantes

 

Metodologia:

• Inscrição

• 8:30 Devocional

• 8:45 Lourenço

• 10:30 -10:45 Coffee break – SBM

10:45 – 11:15 – levantamento de questões pelos participantes

• 11:15 - 12:30 - Resposta do Lourenço às questões levantadas.

No período da tarde:

14:00 – 15:30 – Elaboração de propostas e estratégias de plantação na Conveção Batista Mineira

15:30 – 16:30 – Elaboração do documento

Local do evento Colégio Betista Mineiro

inscrições no local

Os quatro pilares da educação

A comissão Internacional sobre Educação para o Século XXI, coordenada por Jacques Delors, apresentou um Relatório para a UNESCO: Os quatro pilares da educação. O Relatório está publicado em forma de livro no Brasil, com o título Educação: Um Tesouro a Descobrir (UNESCO, MEC, Cortez Editora, São Paulo, 1999).

Marcos Tuler (Abordagens e Práticas da Pedagogia Cristã. Rio de Janeiro. 1ed. CPAD, 2006) faz uma síntese do argumento: " ... aqueles especialistas concluíram que, para agir eficazmente, o aluno do nosso tempo deve exibir certas competências imprescindíveis ao desenvolvimento do ser humano: aprender a conhecer, aprender a fazer, aprender a conviver e aprender a ser".

Na Escola Bíblica Dominical, com certeza, esses princípios são sumariamente obedecidos pelos professores que ensinam a Palavra De Deus:

Aprendendo a conhecer na EBD - Para tal, o professor deve combinar sua cultura geral para trabalhar em profundidade um pequeno número de matérias, ou seja, aprender a aprender para beneficiar-se das oportuni¬dades oferecidas pela educação ao longo de toda a vida. Deve o professor fazer uso das competências individuais de cada aluno da EBD para que eles se sintam participantes do processo de ensino-aprendizagem.

Aprendendo a fazer na EBD - Para tal, o professor deve ajudar seus alunos a trabalhar em equipe e envolvê¬-los em atividades práticas, em experiências sociais ou de trabalho voluntariado. Na igreja, principalmente, nos minis¬térios de cunho social (trabalhos comunitários etc.), há plena possibilidade de relacionar teoria e prática.

Aprendendo a conviver na EBD - O ensino na Escola Bíblica deve priorizar a comunhão, o respeito, a igualdade de direitos e deveres, criando um ambiente de interdependência. Cada aluno, que faz parte do corpo (no caso, a classe), deve estar envolvido e ser participativo. Hoje, cada vez mais, precisaremos aprender a gerir os conflitos provocados pelos valores pluralistas e pelo desejo de expressão individual de cada um.

Aprendendo a ser na EBD - Um olhar para os conteúdos bíblicos que estudamos vai dar conta dessa construção do ser à luz da imagem de Deus em Cristo, nosso exemplo maior. É evidente que as palavras-chave aqui são autonomia, discernimento e responsabilidade pessoal. Mas, em nosso caso específico, como discípu¬los de Jesus, nossa personalidade é resultante, também, do esforço do Espírito em nos santificar e edificar para a glória de Deus.

Conhecer - Fazer - Conviver - Ser são, à luz da Bíblia, diretrizes para a educação cristã no século 2I. Você está pronto para fazer a sua parte como facilitador da aprendizagem e, também, parte integrante dela? Que Deus o abençoe nesta importante tarefa.

A Deus toda a glória!

(Matéria extraída do jornal EBD Outubro 2010 Ano XXXII nº 131

Literatura alternativa para Escola Bíblica

Para ampliar e ler clique sobre a imagem

O seminário e o futuro das igrejas- Lourenço Stelio Rega

http://www.dailymotion.com/video/xb54ia_o-seminario-e-o-futuro-das-igrejas_school


O Seminário e o futuro das igrejas_mpeg1video
Enviado por ABIBET. - Mais videos universitários

A Educação Religiosa Batista Brasileira e suas implicações Ministeriais

Nós batistas brasileiros usufruímos por um longo tempo, dos serviços da Junta de Educação Religiosa e Publicações- JUERP, que teve seu início com as poucas máquinas compradas para impressão do “Jornal Batista”, recebendo o nome de “Gráfica da Junta de Escolas Dominicais e Mocidade”, “Casa Publicadora Batista” e mais tarde JUERP. Dez anos mais tarde, em 1917 nascia o primeiro Seminário de Educação Cristã, para solução de uma questão importante: a não aceitação de mulheres no curso de Teologia. Em 1922 nascia outra instituição de educação religiosa, no Rio de Janeiro, o que hoje, recebe o nome de CIEM - Centro Integrado de Educação e Missões.

A educação religiosa batista brasileira, olhada teoricamente, estaria perfeita: uma Junta de publicações de materiais para as igrejas e duas escolas de educadores, fora os cursos de educação religiosa oferecidos pelos Seminários Teológicos Estaduais.

Mas esta é uma questão difícil de ser entendida, pois a mesma denominação que preparava educadores em suas escolas específicas e em Seminários Estaduais, oferecia às igrejas uma educação religiosa “pronta”, que aparentemente, descartava a necessidade desses educadores para sua coordenação nas igrejas. Uma educação conteudista, pois a JUERP, pensava a educação religiosa, montava o currículo produzia e distribuía as literaturas. Um currículo nacional único e distante do seu contexto e necessidades das igrejas. Todas as igrejas batistas de todos os cantos do Brasil recebiam um mesmo conteudo, bastando um mínimo de boa vontade de alguém para ler a lição da revista à frente dos alunos, que já haviam lido a mesma lição em suas casas.

Esse jeito de fazer educação resultou em algumas conseqüências:

1. Constituiu-se entre os batistas o imaginário de que Educação Religiosa resumia-se a “literatura, currículo e sala de aula” (p. 1 PDER) .
2. Enquanto a JUERP, pensava, produzia e distribuía literatura, os educadores ficavam “à ver navios”, diante de uma educação considerada e comprada “pronta”.
3. As igrejas ficaram dependentes do conteúdo oferecido pela JUERP como elemento organizador do seu processo educacional, mesmo que distante de suas necessidades contextuais.

Mas, um dia mais especificamente na Assembleia de 2006, após a desativação da JUERP, foi entregue à Comissão de Educação Religiosa do Conselho da CBB o desafio de repensar a Educação Religiosa brasileira (p. 1 PDER). Esta, para realização de seu trabalho, desenvolveu uma pesquisa quantitativa/qualitativa entre as igrejas e líderes, elaborando, a partir das respostas as diretrizes para o Plano Diretor da Educação Religiosa Batista. Em 2007 a estrutura da CBB foi alterada, o que resultou na criação do Comitê de Educação Religiosa que assumiu o desafio de elaborar o Plano Diretor para a Educação Religiosa, documento que apresenta diversas alterações no ato de fazer educação religiosa, partindo de objetivos educacionais gerais, que são iguais para todas as igrejas batistas de qualquer parte do Brasil, mas também de objetivos contextuais, considerando a realidade de cada igreja.

Esse novo jeito de fazer educação traz aos batistas brasileiros alguns desafios:

1. Desvencilhar de uma educação conteudista para aprender a fazer uma educação orientada por objetivos educacionais e contextuais, proposta pelo Plano Diretor da Educação Religiosa da Convenção Batista Brasileira.
2. Introduzir os educadores religiosos na coordenação das atividades educacionais das igrejas, atendendo ao PDER e especificamente à diretriz 7.8 que diz: “ que a CBB promova periodicamente o incentivo às igrejas para terem educadores religiosos para a coordenação das atividades educacionais da igreja local. Neste sentido, que a CBB recomende à Ordem de Pastores Batistas do Brasil inserir periodicamente essa ênfase em seus temas de discussão, inclusive que faça a mesma recomendação às suas seccionais.”
3. Conscientização das igrejas da Necessidade de elaborar seu projeto pedagógico considerando o perfil de seus membros e das pessoas do seu entorno.
4. O quarto desafio está direcionado aos educadores. Somos convocados à atualização e disposição para, depois de um longo tempo, exercermos o ministério para o qual fomos chamados, pois somos conclamados: ajudar na elaboração do projeto pedagógico, e coordenação da educação religiosa das igrejas batistas brasileiras.

O Plano PDER nos apresenta perspectivas para grandes mudanças educacionais para o crescimento daqueles que se convertem a Cristo através do trabalho missionário dos batistas.

A Convenção Batista Mineira disponibiliza as cópias dos documentos que compõem o Plano Diretor em seu site no endereço abaixo:
http://www.batistas-mg.org.br/portal.php?pg=estudos&id=66

60 anos de Mensageiras do Rei no Brasil

Leia esta boa história

http://ultimato.com.br/sites/paralelo10/2010/08/encontro-com-andre/

Grupo de estudo sobre o PLANO DIRETOR DA EDUCAÇÃO RELIGIOSA BATISTA

A Associação dos Educadores Cristãos Batistas de Minas Gerais juntamente com o Comitê  do Programa para o Crescimento Cristão da Convenção Batista Mineira montará um grupo de estudo sobre o Plano Diretor da Educação Religiosa Batista durante o acampamento. Você que deseja se inteirar sobre o assunto está convidado a fazer parte deste grupo.